La présidente de l’UNICEF France alerte sur la crise des apprentissages- UNICEF

A la veille de la Journée mondiale de l’éducation et à l’occasion de sa participation aujourd’hui à la conférence inaugurale Festival de la planète de l’apprentissage dans l’organisation du Learning Planet Institute, la présidente de l’UNICEF en France, Adeline Hazan, appelle à agir d’urgence pour sauver les générations futures.

Paris, le 23 janvier 2023 – Avant la pandémie, l’UNICEF estimait que la moitié des enfants de dix ans dans le monde pouvaient lire et comprendre un texte simple ; aujourd’hui, seulement un tiers pourrait le faire. Les fermetures prolongées d’écoles et le manque d’accès à une éducation de qualité pendant la pandémie ont exacerbé la crise de l’apprentissage.

Sans action urgente, cette crise se transformera en un désastre générationnel.” prévient Adeline Hazan. Nous devons nous assurer que les enfants ne sont pas seulement physiquement présents dans leurs écoles, mais aussi qu’ils apprennent. Malheureusement, les données montrent que trop d’enfants ont encore du mal à acquérir les compétences de base. Ces données ne sont qu’exacerbées par la crise”, Elle ajoute.

Niveau d’apprentissage alarmant

De nouvelles données montrent qu’entre 2015 et 2019, la pauvreté mondiale en matière d’apprentissage est déjà en augmentation. La crise entrave la reprise après la COVID-19, exacerbe la pauvreté, les inégalités entre les sexes et les problèmes de santé publique et empêche les communautés, les gouvernements et le monde entier d’atteindre leurs objectifs de développement.

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En France, notes nationales des élèves 6e à la rentrée 2022avec des élèves qui ont donc fait l’expérience de l’enseignement à domicile lorsqu’ils étaient à l’école primairemontrent qu’un élève sur 4 a des difficultés de lecture en 6èmee.Sans compétences de base solides, les enfants ont peu de chances d’acquérir les compétences nécessaires pour exiger la capacité de réussir plus tard dans leur vie professionnelle.. Ces lacunes et ce retard de démarrage auront des conséquences à vie.

“Les trajectoires d’apprentissage mondiales se sont détériorées au point que nous appelons des niveaux alarmants d’apprentissage dans le monde une véritable crise, tout comme nous l’appelons une crise climatique ou une crise sanitaire.” C’est une crise parce que la prospérité future d’une génération est maintenant en danger.” Expliquer Adeline Hazan.

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Si la pandémie a exacerbé la crise mondiale de l’apprentissage, elle a également démontré les limites et les dysfonctionnements des systèmes éducatifs et la nécessité d’une réforme.

Bâtir des sociétés apprenantes

“Notre objectif est de réduire de moitié, d’ici 2030, la proportion mondiale d’enfants de dix ans qui ne savent pas lire et comprendre un texte simple.”. Nous savons que cet objectif est ambitieux, mais il peut être atteint. Nous savons quelles solutions doivent être adoptées pour relever ce défi », confirme Adeline Hazan.

L’UNICEF a développé avec ses partenaires cadre pour revitaliser et accélérer l’apprentissage (VITE) repose sur 5 piliers :

  • Ramener et garder tous les enfants à l’école
  • AÉvaluer le niveau d’apprentissage avec des évaluations régulières
  • Pdonner la priorité à l’enseignement des concepts de base et des concepts de base
  • jeaccroître l’efficacité de l’enseignement, y compris les cours complémentaires
  • développer la santé psychosociale et le bien-être des enfants

Oh non les engagements sont présentés à tous les gouvernements favoriser leur bonne application. UNICEF France encourage la France à prendre cet engagement en 2023et ainsi prioriser les activités du cadre RAPID dans son APD pour l’éducation.

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“Les crises ne connaissent pas de frontières et nos réponses doivent être collectives.” UNICEF France est pleinement connecté à l’attractivité mondiale de l’Institut Planet of Learning. Mobilisons-nous pour construire des sociétés apprenantes, durables et inclusives. Mobilisons-nous pour relever ensemble les défis de la jeunesse, de la planète et des droits de l’enfant dans le monde”. appels pour Adeline Hazan.

À propos du festival LearningPlanet

les Festival de la planète de l’apprentissage organisé chaque année, à l’occasion de la Journée internationale de l’éducation (24 janvier), par le Planet Learning Institute, en partenariat avec l’UNESCO et des centaines d’organisations pionnières dans les domaines de l’éducation, de la culture, de la science, de l’impact social et environnemental, ainsi que comme des milliers d’étudiants et de jeunes militants à travers le monde.

Des centaines d’événements, locaux ou en ligne, sont autant d’occasions d’échanger des idées et des projets en cours, de lancer des initiatives, de mobiliser des forces motrices dédiées à l’adaptation de nos modèles d’apprentissage aux transitions accélérées du XXIe siècle.

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